Thursday, August 11, 2011
Ceramah Teknik Menjawab
Semoga ceramah hari ini memaanfaatkan semua pelajar dan dapat membantu dalam mencapai kecemerlangan dalam SPM.
Saturday, July 30, 2011
Teknik Menjawab Soalan SPM Pendidikan Moral
Ceramah Teknik Menjawab Pendidikan Moral akan diadakan di Dewan Ilmiah untuk semua pelajar Tingkatan 5 S.M.K. Bandar Puchong Jaya (A). Hari Khamis, 11 Ogos 2011 pada pukul 11 pagi.
Wednesday, July 27, 2011
Pelajar Yang Cemerlang
1.Pelajar yang cemerlang mengikuti kelas-kelas tuisyen untuk menambahkan lagi pengalaman dan kecekapan pelajar dalam pelajaran.
2.Pelajar yang cemerlang membeli buku-buku rujukan yang sesuai. Ini dapat memantapkan persediaan pelajar.
3.Pelajar yang cemerlang menyediakan jadual waktu untuk merancang pembelajaran pelajar di luar sekolah.
4.Pelajar yang cemerlang memberikan tumpuan sepenuhnya kepada pelajaran semasa mengikuti pengajaran guru-guru di kelas.
5.Perpustakaan adalah gedung ilmu. Perpustakaan juga adalah tempat yang sangat sesuai untuk pelajar mentelaah pelajaran.
6.Pelajar yang cemerlang bersoal-jawab dengan guru untuk memahami pelajaran yang telah diajar.
7.Pelajar yang cemerlang tidak segan untuk menimba pengalaman daripada pelajar-pelajar yang telah berjaya dalam peperiksaan. Kata orang : Malu bertanya sesat jalan.
8.Pelajar yang cemerlang mengadakan kumpulan perbincangan dan sering berbincang bersama rakan-rakan tentang pelajaran yang telah dipelajari. Perbincangan akan memantapkan lagi kefahaman terhadap sesuatu pelajaran.
9.Pelajar yang cemerlang menyiapkan tugasan yang diberi oleh guru-guru sama ada kerja dalam kelas atau kerja rumah dalam tempoh yang ditetapkan.
10.Pelajar yang cemerlang sering memberi pandangan dan pendapat dalam proses pembelajaran. Dengan memberikan pandangan, rakan-rakan pelajar dan pelajar sendiri akan semakin memahami pelajaran tersebut.Amalan ini juga dapat melatih dan mengasah daya ketajaman pemikiran pelajar.
11.Pelajar yang cemerlang menjaga dan mengawal pemakanan dengan memakan makanan yang seimbang. Ini akan menjamin kesihatan badan yang baik dan otak yang dapat berfikir dengan lebih lancar.
12.Pelajar yang cemerlang menyertai pelbagai aktiviti sekolah secara aktif dalam kokurikulum. Badan yangcergas akan menghasilkan otak yang sihat. Otak yang sihat pula akan melahirkan pemikiran yang lancar. Otak yang berkarat akan melahirkan pemikiran yang lembab.
13.Pelajar yang cemerlang sanggup manghadapi cabaran.
14.Pelajar yang cemerlang sentiasa bersikap optimistik dan yakin pada potensi diri sendiri untuk menempah kejayaan dalam pelajaran. Keyakinan ini akan memberi suntikan semangat dalaman pada diri anda sendiri. 15.Pelajar yang cemerlang sentiasa menghormati guru-guru sama ada semasa guru-guru sedang mengajar di dalam kelas atau sewaktu berada di luar kelas. Guru adalah sumber ilmu. Oleh itu sentiasalah menghormati guru yang memberikan kita ilmu.
2.Pelajar yang cemerlang membeli buku-buku rujukan yang sesuai. Ini dapat memantapkan persediaan pelajar.
3.Pelajar yang cemerlang menyediakan jadual waktu untuk merancang pembelajaran pelajar di luar sekolah.
4.Pelajar yang cemerlang memberikan tumpuan sepenuhnya kepada pelajaran semasa mengikuti pengajaran guru-guru di kelas.
5.Perpustakaan adalah gedung ilmu. Perpustakaan juga adalah tempat yang sangat sesuai untuk pelajar mentelaah pelajaran.
6.Pelajar yang cemerlang bersoal-jawab dengan guru untuk memahami pelajaran yang telah diajar.
7.Pelajar yang cemerlang tidak segan untuk menimba pengalaman daripada pelajar-pelajar yang telah berjaya dalam peperiksaan. Kata orang : Malu bertanya sesat jalan.
8.Pelajar yang cemerlang mengadakan kumpulan perbincangan dan sering berbincang bersama rakan-rakan tentang pelajaran yang telah dipelajari. Perbincangan akan memantapkan lagi kefahaman terhadap sesuatu pelajaran.
9.Pelajar yang cemerlang menyiapkan tugasan yang diberi oleh guru-guru sama ada kerja dalam kelas atau kerja rumah dalam tempoh yang ditetapkan.
10.Pelajar yang cemerlang sering memberi pandangan dan pendapat dalam proses pembelajaran. Dengan memberikan pandangan, rakan-rakan pelajar dan pelajar sendiri akan semakin memahami pelajaran tersebut.Amalan ini juga dapat melatih dan mengasah daya ketajaman pemikiran pelajar.
11.Pelajar yang cemerlang menjaga dan mengawal pemakanan dengan memakan makanan yang seimbang. Ini akan menjamin kesihatan badan yang baik dan otak yang dapat berfikir dengan lebih lancar.
12.Pelajar yang cemerlang menyertai pelbagai aktiviti sekolah secara aktif dalam kokurikulum. Badan yangcergas akan menghasilkan otak yang sihat. Otak yang sihat pula akan melahirkan pemikiran yang lancar. Otak yang berkarat akan melahirkan pemikiran yang lembab.
13.Pelajar yang cemerlang sanggup manghadapi cabaran.
14.Pelajar yang cemerlang sentiasa bersikap optimistik dan yakin pada potensi diri sendiri untuk menempah kejayaan dalam pelajaran. Keyakinan ini akan memberi suntikan semangat dalaman pada diri anda sendiri. 15.Pelajar yang cemerlang sentiasa menghormati guru-guru sama ada semasa guru-guru sedang mengajar di dalam kelas atau sewaktu berada di luar kelas. Guru adalah sumber ilmu. Oleh itu sentiasalah menghormati guru yang memberikan kita ilmu.
Wednesday, June 29, 2011
Pelajar yang berjaya
Ketekunan dan memberi tumpuan ketika guru mengajar merupakan antara ramuan kejayaan pelajar. Kejayaan seseorang itu banyak bergantung kepada tahap disiplin kerana tanpa elemen tersebut, ia akan menimbulkan masalah kepada guru sekali gus menjejaskan tumpuan kepada pelajaran.
Selain itu, pelajar yang berpenat lelah tanpa mengira masa dalam mengulangkaji pelajaran juga merupakan rahsia kejayaan. Kejayaan tidak akan dinikmati jika seseorang pelajar itu malas mengulang kaji pelajaran.
Pelajar yang mengamalkan belajar secara berkumpulan dan menyiapkan semua latihan yang diberikan guru di rumah juga merupakan faktor kejayaan.
Kesungguhan guru turut membantu dalam kejayaan pelajar.
Selain itu, pelajar yang berpenat lelah tanpa mengira masa dalam mengulangkaji pelajaran juga merupakan rahsia kejayaan. Kejayaan tidak akan dinikmati jika seseorang pelajar itu malas mengulang kaji pelajaran.
Pelajar yang mengamalkan belajar secara berkumpulan dan menyiapkan semua latihan yang diberikan guru di rumah juga merupakan faktor kejayaan.
Kesungguhan guru turut membantu dalam kejayaan pelajar.
Tuesday, June 14, 2011
Tugasan Harian 4 UM
Semua murid 4 UM harus menyalin tugasan harian Jasa dan Pengorbanan Guru yang telah diletak dalam blog cikgu pada tahun 2010. Selitkan nilai-nilai yang berkenaan dan tulis kesimpulan anda.
Latihan 3 USM & 3 UM
Baca pernyataan di bawah dan tulis nilai-nilai moral yang berkaitan.
1. Harrendra tidak terlibat dengan penyalahgunaan dadah kerana perbuatan itu merosakkan diri sendiri.
2. Hanna mematuhi ajaran agamanya.
3. Tashini merawat luka kucing yang dijumpai di tepi jalan.
4. Kevin mempunyai perasaan sayang yang berkekalan terhadap ibu bapanya.
5. Dick Kee bertutur dengan sopan.
6. Ban Seng sentiasa berusaha berterusan dengan cekal, gigih dan tekun dalam tugas yang diberikan.
7. Brian membantu orang tetapi pada masa yang sama memastikan kepentingan diri dijaga.
8. Kita mesti memulangkan barang-barang yang dijumpai kepada pemiliknya.
9. Anak-anak menjaga maruah keluarga supaya nama baik keluarga tidak terjejas.
10. Saatchin memikirkan kesan buruk terhadap masa depannya akibat menyertai kumpulan samseng.
11. Saya menghormati anggota keluarga saya.
12. Ibu membahagikan pen-pen yang dibelinya secara sama banyak kepada tiga orang anaknya.
13. Murid-murid 3 USM mengikut arahan guru supaya membersihkan kelas sebelum tamat waktu persekolahan.
14. Kita mesti mengamalkan sesuatu kebiasaan, adat dan kepercayaan yang diwarisi secara turun-temurun dalam keluarga.
15. Remaja harus sabar apabila menghadapi masalah.
16. Dia yakin dirinya ciptaan Tuhan yang istimewa.
17. Tenya boleh melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.
18. En. Nazri dan En. Rajan menjalankan tugas untuk mendisiplinkan pelajar-pelajar.
19. Saya tekun berusaha demi mencapai kejayaan dalam peperiksaan.
20. Bapa menjalankan kewajipannya untuk membentuk sebuah keluarga yang bahagia untuk anak-anaknya.
21. Wai San suka melakukan kerja-kerja rumah tanpa meminta bantuan daripada orang gajinya.
22. Walaupun Tung Keen anak orang kaya, namun dia tidak bersikap angkuh.
23. Nadine tidak menceritakan kepada orang lain tentang rahsia kawan baiknya.
1. Harrendra tidak terlibat dengan penyalahgunaan dadah kerana perbuatan itu merosakkan diri sendiri.
2. Hanna mematuhi ajaran agamanya.
3. Tashini merawat luka kucing yang dijumpai di tepi jalan.
4. Kevin mempunyai perasaan sayang yang berkekalan terhadap ibu bapanya.
5. Dick Kee bertutur dengan sopan.
6. Ban Seng sentiasa berusaha berterusan dengan cekal, gigih dan tekun dalam tugas yang diberikan.
7. Brian membantu orang tetapi pada masa yang sama memastikan kepentingan diri dijaga.
8. Kita mesti memulangkan barang-barang yang dijumpai kepada pemiliknya.
9. Anak-anak menjaga maruah keluarga supaya nama baik keluarga tidak terjejas.
10. Saatchin memikirkan kesan buruk terhadap masa depannya akibat menyertai kumpulan samseng.
11. Saya menghormati anggota keluarga saya.
12. Ibu membahagikan pen-pen yang dibelinya secara sama banyak kepada tiga orang anaknya.
13. Murid-murid 3 USM mengikut arahan guru supaya membersihkan kelas sebelum tamat waktu persekolahan.
14. Kita mesti mengamalkan sesuatu kebiasaan, adat dan kepercayaan yang diwarisi secara turun-temurun dalam keluarga.
15. Remaja harus sabar apabila menghadapi masalah.
16. Dia yakin dirinya ciptaan Tuhan yang istimewa.
17. Tenya boleh melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.
18. En. Nazri dan En. Rajan menjalankan tugas untuk mendisiplinkan pelajar-pelajar.
19. Saya tekun berusaha demi mencapai kejayaan dalam peperiksaan.
20. Bapa menjalankan kewajipannya untuk membentuk sebuah keluarga yang bahagia untuk anak-anaknya.
21. Wai San suka melakukan kerja-kerja rumah tanpa meminta bantuan daripada orang gajinya.
22. Walaupun Tung Keen anak orang kaya, namun dia tidak bersikap angkuh.
23. Nadine tidak menceritakan kepada orang lain tentang rahsia kawan baiknya.
Wednesday, June 1, 2011
Isu Pembuangan Bayi
Adakah anda terkejut dengan berita hari ini - 1/6/2011 - Bayi lelaki yang baharu lahir dibuang dari tingkat 5?
Isu pembuangan bayi yang semakin menular dalam masyarakat ketika ini perlu dikaji secara mendalam dengan mencari punca utama kenapa kes tersebut berlaku. Dengan hanya menyediakan tempat untuk bayi-bayi terbuang oleh pihak yang tidak bertanggungjawab tidak akan menyelesaikan masalah tersebut sebaliknya lebih banyak usaha perlu dilakukan.
Malaysia dengan bangganya menuju ke alaf baru yang berorientasikan sains dan teknologi. Namun mereka alpa dengan perkembangan sosial di negara ini. Saban hari, terdapat laporan bayi yang dijumpai di dalam tandas, di tepi longkang, dan lain-lain tempat tanpa ada perasaan perikemanusiaan.
Punca yang paling jelas berlakunya gejala pembuangan bayi ini adalah kerana berlakunya anak luar nikah. Tatkala ingin menyembunyikan perbuatan dusta itu mereka sanggup membuang bayi dengan harapan diberi peluang menjalani kehidupan baru. Hal ini turut diakibatkan oleh mereka tidak sanggup diejek dan dicaci oleh masyarakat setempat.
Di samping itu sikap masyarakat. Yang tidak prihatin, hanya berpeluk tubuh, dan mengabaikan isu itu turut menjadi punca gejala ini menjadi-jadi. Mereka bersikap demikian kerana menganggap isu ini adalah sesuatu yang memalukan.
Terdapat juga, ahli masyarakat yang hanya menuding jari terhadap golongan remaja. Pada pandangan mereka inilah pencetus berlakunya pembuangan bayi kerana pergaulan bebas. Lebih-lebih lagi remaja yang suka melepak dan membuang masa dengan sia-sia dianggap sebagai sampah masyarakat. Sebagai masyarakat, kita sepatutnya memberi teguran membina kepada remaja tersebut. Selain itu kesilapan yang paling nyata ialah sikap wanita dan lelaki yang melakukan perzinaan sesuka hati. Mereka tergolong dalam kalangan yang kurang pendidikan agamanya. Selepas itu, masing-masing hilang rasa tanggungjawab ke atas apa yang mereka lakukan hingga sanggup mengorbankan anak.
Hukuman yang kurang berat juga menggalakkan kes-kes pembuangan bayi ini. Ibu bapa mangsa bayi yang dibuang tidak dikesan bersungguh-sungguh sehingga masalah penjagaan bayi diserapkan bulat-bulat kepada pihak hospital dan Jabatan Kebajikan Masyarakat. Hukuman yang dikenakan hanya penjara dan denda yang mampu dllaksanakan oleh pesalah.
Galakan daripada badan tertentu yang sanggup memelihara mangsa ini juga menggalakkan ibu bapa membuang anak-anak mereka. Mereka berpendapat terdapat golongan yang menyayangi anak mereka dan memelihara anak mereka dengan baik. Kebanyakan ibu bapa yang menyayangi anak-anak mereka berperasaan demikian.
Ekoran itu, ibu bapalah watak utama dalam mencorakkan sahsiah anak-anak mereka. Masalah pembuangan bayi ini pasti dapat ditangkis sekiranya wujud kesedaran dan rasa tanggungjawab dan masyarakat dengan mengambil tahu serta cuba membanterasnya seterusnya wujudnya masyarakat yang bersifat penyayang.
Isu pembuangan bayi yang semakin menular dalam masyarakat ketika ini perlu dikaji secara mendalam dengan mencari punca utama kenapa kes tersebut berlaku. Dengan hanya menyediakan tempat untuk bayi-bayi terbuang oleh pihak yang tidak bertanggungjawab tidak akan menyelesaikan masalah tersebut sebaliknya lebih banyak usaha perlu dilakukan.
Malaysia dengan bangganya menuju ke alaf baru yang berorientasikan sains dan teknologi. Namun mereka alpa dengan perkembangan sosial di negara ini. Saban hari, terdapat laporan bayi yang dijumpai di dalam tandas, di tepi longkang, dan lain-lain tempat tanpa ada perasaan perikemanusiaan.
Punca yang paling jelas berlakunya gejala pembuangan bayi ini adalah kerana berlakunya anak luar nikah. Tatkala ingin menyembunyikan perbuatan dusta itu mereka sanggup membuang bayi dengan harapan diberi peluang menjalani kehidupan baru. Hal ini turut diakibatkan oleh mereka tidak sanggup diejek dan dicaci oleh masyarakat setempat.
Di samping itu sikap masyarakat. Yang tidak prihatin, hanya berpeluk tubuh, dan mengabaikan isu itu turut menjadi punca gejala ini menjadi-jadi. Mereka bersikap demikian kerana menganggap isu ini adalah sesuatu yang memalukan.
Terdapat juga, ahli masyarakat yang hanya menuding jari terhadap golongan remaja. Pada pandangan mereka inilah pencetus berlakunya pembuangan bayi kerana pergaulan bebas. Lebih-lebih lagi remaja yang suka melepak dan membuang masa dengan sia-sia dianggap sebagai sampah masyarakat. Sebagai masyarakat, kita sepatutnya memberi teguran membina kepada remaja tersebut. Selain itu kesilapan yang paling nyata ialah sikap wanita dan lelaki yang melakukan perzinaan sesuka hati. Mereka tergolong dalam kalangan yang kurang pendidikan agamanya. Selepas itu, masing-masing hilang rasa tanggungjawab ke atas apa yang mereka lakukan hingga sanggup mengorbankan anak.
Hukuman yang kurang berat juga menggalakkan kes-kes pembuangan bayi ini. Ibu bapa mangsa bayi yang dibuang tidak dikesan bersungguh-sungguh sehingga masalah penjagaan bayi diserapkan bulat-bulat kepada pihak hospital dan Jabatan Kebajikan Masyarakat. Hukuman yang dikenakan hanya penjara dan denda yang mampu dllaksanakan oleh pesalah.
Galakan daripada badan tertentu yang sanggup memelihara mangsa ini juga menggalakkan ibu bapa membuang anak-anak mereka. Mereka berpendapat terdapat golongan yang menyayangi anak mereka dan memelihara anak mereka dengan baik. Kebanyakan ibu bapa yang menyayangi anak-anak mereka berperasaan demikian.
Ekoran itu, ibu bapalah watak utama dalam mencorakkan sahsiah anak-anak mereka. Masalah pembuangan bayi ini pasti dapat ditangkis sekiranya wujud kesedaran dan rasa tanggungjawab dan masyarakat dengan mengambil tahu serta cuba membanterasnya seterusnya wujudnya masyarakat yang bersifat penyayang.
Subscribe to:
Posts (Atom)
