Tips Soalan Struktur

BENTUK SOALAN STRUKTUR :

JENIS SOALAN

1. SOALAN MERUJUK KEPADA NILAI, DEFINISI NILAI, PENJELASAN NILAI
KEMAHIRAN YANG PERLU ADA - mengenalpasti nilai yang tepat dengan situasi, mengetahui definisi sesuatu nilai (atau kata kunci utama) dan mengaitkan definisi dengan situasi dalam soalan yang dibincangkan.

CONTOH SOALAN:

- Nyatakan nilai (1 markah untuk 1 nilai)
- Berikan maksud / definisi nilai (2 markah untuk 1 definisi)
- Jelaskan/ Terangkan 1 @ 2 nilai (2 @ 4 markah) => 1 N + 1 P) X 2

2. SOALAN MERUJUK KANDUNGAN AKADEMIK TINGKATAN 4 & 5
KEMAHIRAN YANG PERLU ADA - Maklumat penting dalam buku teks seperti AKTA, SEBAB, KESAN, CARA.

CONTOH SOALAN:

- Berikan / bincangkan 4 cara (4 markah)
- Terangkan / jelaskan 3 punca (3 markah)
- Jelaskan 1 @ 2 @ 3 kepentingan ...............
- Huraikan 1 @ 2 @ 3 kesan .......................
- Bincangkan 1 @ 2 @ 3 sebab ....................
- Senaraikan nama/tempat/akta/watak/jenis/bentuk/badan/
organisasi/NGO

Latihan 5 USM

1. Berikut ialah sikap yang ada pada Mei Yee yang telah menjadikan beliau sebagai pelajar contoh di sekolahnya.


- Sentiasa berpakaian kemas sebagai cara menjaga maruah diri.

- Sentiasa bersopan santun dan berbudi bahasa sewaktu bergaul dengan guru, kaki tangan sekolah dan rakan-rakan.

- Melaksanakan semua tugas yang diberikan oleh guru mata pelajaran dengan baik.

(a) Huraikan tiga nilai yang ada pada Mei Yee. [6 markah]

(b) Nyatakan empat kesan jika tiada nilai hemah tinggi dalam kalangan pelajar di sekolah. [4 markah]

CARA MENJAWAB SOALAN KANDUNGAN AKADEMIK

1.    Baca dahulu soalan dengan teliti untuk memahami kehendak soalan.

2.    Rujuk markah yang disediakan untuk setiap bahagian. Jika satu jawapan diberikan 2 markah, pastikan ada huraian atau contoh  bagi menyokong jawapan.

Contoh :

Terangkan 2 cara remaja boleh memanfaatkan masa lapang.  (4 markah)

i.              Dengan terlibat dalam aktiviti riadah (1 m) seperti bermain bola (1 m)

ii.            Meluangkan masa bersama anggota keluarga (1 m) seperti berkelah (1m)

3.    Jawapan mesti lengkap. Contohnya ’mengadakan kempen’  .......kempen apa? Jawapan tidak jelas. Mesti spesifik contohnya, kempen anti dadah.

4.    Perjelaskan setiap jawapan dengan bahasa yang mudah dan tidak bombastik supaya mudah difahami oleh pemeriksa.

5.    Boleh beri lebih satu jawapan (plus one) jika ada masa, tetapi pastikan anda menulis tanpa mengganggu ruang jawapan yang disediakan.

6.    Sila ’go thru’ isi dalam buku teks, terutamanya bahagian yang melibatkan akta, dasar dan fakta yang konkrit.

Ceramah Teknik Menjawab Soalan SPM Pendidikan Moral Kertas 1225/1

Semua pelajar tingkatan 5 S.M.K. Bandar Puchong Jaya (A) akan menghadiri ceramah esok 14/10/2010 pada pukul 8 pagi. Penceramah ialah seorang guru yang amat berpengalaman iaitu Pn. Kaladevi dari S.M.K. Cheras Jaya. Semoga tips yang diberi akan meningkatkan prestasi SPM Pendidikan Moral tahun 2011.

Tahniah Pelajar 5 USM

Cikgu ucapkan tahniah kepada pelajar-pelajar 5 USM yang berjaya dalam peperiksaan percubaan SPM Pendidikan Moral. Mereka ialah Nirosha, Nokalamah, Cheok Ee, Sea Kei, Kit Yin, Kanisha, Belvinna, Menaka, Pei Ying, Priya, Michele, Puveneswary, Cheng Shien (Tahniah, anda satu-satunya pelajar lelaki yang lulus) dan Yen Bee. Cikgu amat bangga dengan Giam Pei Ying kerana menunjukkan prestasi yang tinggi dalam menjawab soalan esei. Dia berjaya mendapat markah penuh dalam kedua-dua soalan esei. Syabas dan tahniah cikgu ucapkan kepada mereka yang berjaya. Bagi mereka yang gagal, jangan putus asa dan cuba lagi.

Latihan 4 UPM

1.  Berikan 3 kesan kepada kanak-kanak akibat penderaan.                (3 markah)
2.  Berkan 2 contoh kempen yang telah dijalankan untuk menangani masalah alam sekitar.   (2 markah)
3.  Cadangkan 2 aktiviti yang dapat memupuk semangat kerjasama dalam kalangan pelajar.   (2 markah)
4.  Senaraikan 3 tindakan manusia yang merosakkan alam sekitar.   (3 markah)

Esei - sumbangan Priya 5 USM

Huraikan 2 nilai yang patut diamalkan oleh masyarakat Malaysia dalam menangani wabak H1 N1.

    Nilai yang perlu diamalkan oleh masyarakat Malaysia dalam menangani wabak H1 N1 ialah saling membantu dan bekerjasama. Masyarakat perlu melakukan usaha saling membantu yang baik dan membina dalam kehidupan. Contohnya, masyarakat saling memberi pertolongan kecemasan pada bila-bila masa. Masyarakat perlu melakukan usaha untuk mencapai matlamat dalam menangani wabak H1 N1. Contohnya, masyarakat mengikut segala langkah yang diberitahu oleh pakar-pakar perubatan untuk menghindari wabak H1 N1. Nilai kedua yang perlu diamalkan oleh masyarakat ialah sikap keterbukaan. Masyarakat perlu bersedia untuk menerima pandangan para doktor terhadap cara menghindari wabak H1 N1. Contohnya, rakyat mendengar nasihat doktor tentang wabak ini. Masyarakat juga perlu sentiasa bersedia untuk menerima pandangan doktor. Sebagai contoh, para doktor mengemukakan langkah-langkah baharu yang lebih berkesan untuk mengatasi wabak H1 N1.